太原首個“綠色建筑設計評價標識”

“五一”小長假一過，太原的最高氣溫一下子躥到了30℃，高檔商場、賓館、辦公大樓陸續開啟了空調。相比之下，投入使用兩年的太原六十三中教學樓卻十分清涼。這個我省首個通過“綠色建筑設計評價標識”評審的項目，將在本月掛上“二星級”“綠色建筑設計標識”。5月3日，記者來到該校進行探訪。

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2007年，太化一中與太化高中合并為太原市六十三中，納入太原市政府“百校興學”工程，并從當年開始建設新校區的教學樓、文體中心和學生公寓。

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“原校區建筑面積為8000平方米，新校區的規劃設計面積是原來的4倍，一直給老校區供熱的太化集團當時就表示，供熱設備根本無法滿足校方需求，需要校方支付近百萬元的供熱基建增容及管網鋪設費。”負責協調、管理新建區基建工作的劉會強副校長稱，主管部門和設計單位隨后決定采用全新的地源熱泵空調系統。

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何為地源熱泵采暖技術?李工程師帶著記者參觀了設在六十三中操場下方的地源熱泵室，十余條直徑達50厘米的黑色管道一字排開，這些管道就是用來抽取地源熱的。這套地源熱泵在冬季，可把土壤中的熱量“取”出來，提高溫度后供給室內用于采暖；在夏季，把室內的熱量“取”出來釋放到土壤中去，并且常年能保證地下溫度的均衡。 本`文內.容.來.自：中`國`碳`排*放*交*易^網 t a npai fan g.com

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“無論嚴冬采暖還是酷暑制冷，這套空調系統沒有燃燒煤的過程，對周圍環境無污染排放。不需使用冷卻塔，沒有外掛機，不向周圍環境排熱，沒有熱島效應，沒有噪音，不抽取地下水，不破壞地下水資源。”除此之外，這套利用再生能源運作的空調系統，在冬季供暖、夏季制冷之外，還能給全校師生提供清洗、綠化等生活溫水。 夲呅內傛萊源?。骇鎲┨?排*放^鮫*易-網 τā ńｐāīｆāńɡ.ｃōｍ

 

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“冬季，教室可以達到18℃；夏季，教室溫度比室內常溫低5℃左右。”劉會強校長給記者算了一筆賬，該?，F投入使用的新建筑面積為兩萬平方米，以太原市物價局公布的4.8元/平方米·月的供熱費計算，該校2010年、2011年的供熱費高達96萬元，但實際上該校2010年、2011年兩年采暖所用的電費還不足30萬元。

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太陽能提供照明和熱水 本+文內.容.來.自：中`國`碳`排*放*交*易^網 ta np ai fan g.com

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“學校的庭院、建筑內的公共區域，我們主要用太陽能供電。”參觀完地熱源泵空調室。劉校長、李工程師又帶著記者爬到了校園北面的學生公寓樓頂。45臺太陽能熱水器在陽光下熠熠生輝，它們給學校食堂、浴室等提供30噸熱水。 內/容/來/自:中-國/碳-排*放^交%易#網-tan p a i fang . com

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此外，學校還運用太陽能技術，為庭院、走廊等公共區域照明。“一盞路燈每日需要3度電，一年電費的支出是675元。僅庭院路燈、公共區域照明，太陽能供電系統每年即可給學校省出上萬元的電費。”劉校長說，太陽能蓄電系統還給地源熱泵空調系統補充了五分之一的電量，為學校每年節省供熱電費2萬至5萬元。 本*文`內/容/來/自:中-國-碳^排-放“交|易^網-tan pai fang . c o m

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為了節省電能，六十三中將教學樓、宿舍區里的近百個房間內的燈管全部換成了節能燈管，減輕了太陽能供電系統的負擔。 本*文@內-容-來-自；中_國_碳^排-放*交-易^網 t an pa i fa ng . c om

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“快進來，坐坐吧。”參觀完新校區的地源熱泵室、太陽能熱水器，記者跟隨劉校長回到了他的辦公室。這間10余平方米的辦公室，最大的特點就是亮堂、舒爽、安靜。

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劉校長拉開了房間的窗戶，一縷陽光透過紗窗照到地面上，屋內馬上暖和了不少，樓上教室老師講課，校園外馬路上的汽車通過的嘈雜聲立刻傳到耳內。“新校區所有門窗玻璃全部用了中空雙層玻璃，擋隔熱氣、噪音的作用非常明顯。”劉校長說，這種中空雙層玻璃在早年前用在高層建筑中，現在逐步普及到老舊住宅改造、學校、醫院等公建上，他感覺很不錯。

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記者了解到，六十三中的建筑設計師合理地設計了建筑體形、朝向、樓距和窗墻面積比，使整棟教學樓獲得良好的日照、通風和采光。教學樓、公寓樓的外立面鋪裝了保溫外墻材料，門窗上的中空玻璃具有高透光性，不但隔音還隔熱，還可以滿足教室內充分利用日照自然光，整個教學樓比普通樓體節能65%。 本文+內-容-來-自；中^國_碳+排.放_交^易=網 t a n pa ifa ng .c om

 

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校園內設計的平面和立體紗化率達到40%，等所有新校區的綠化、土建、基礎設施工程結束后，大片的綠化面積將給校園局部散熱、綠色循環增磚添瓦。

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